關於我們

網上新高中視藝科輔助教材庫係咩東東?

  1. 藝術家作品分享:每月都會邀請不同的藝術家介紹自己最鍾意的作品,講下創作的起承轉合。
  2. 視覺日記:視覺日記,每個人的記錄方式都唔同,想唔想知藝術家點記錄自己的思緒?我地除了介紹作品,仲邀請埋藝術家分享你果本又會係咩風格?
  3. Artsnap:藝術家分享作品時,都會提到一些人、物、事,我們以這上重點字眼制作了一個申延閱讀的部分,讓大家能更立體地了解藝術家的創作歷程
  4. 通識專題:每個月都會有與藝術理論或現像相關的專題,嘗試以不同角度分析介紹,深入淺出
  5. 展覽導賞:請你一齊去展覽現場同藝術家吹吹水,傾下創作又試下寫藝評,最後我們會將藝評結集成書,送返俾你。
  6. 虛擬展館:參加唔到導賞點算好?我地會有虛擬展館去片俾返你睇。
  7. 自由博:作為一個網上平台,我們歡迎大家自由交流藝術議題或創作
  8. 登記會員:當你成為我們的會員,你便能第一時間獲得我們的更新資訊,老師亦能獲得穩藏版的教材喔!

我們相信每一個學科都跟生活息息相關,我們的潮流文化、社會制度、科技產品及文學形式等,都會影響我們的生活模式和習慣,甚至進行藝術創作時所表現的主題、形式和技巧。藝術不止於美學,我們希望透過網站以Tree diagram式鼓勵延伸閱讀,讓知識不留於片面,而是從多角度的思考來深化學習所得。

這是一個開放的資源共享平台,透過網絡,我們交換知識。然而知識並不只有一個特定的理解標準,我們希望讓這裡作為一個起點,推廣藝術教育和自主學習。


 

OUR TEAM
「藝頻」教育組項目主任

「藝頻」教育組課程策劃

「藝頻」教育組(行政/註冊)

「藝頻」教育組總監

陳育強教授畢業於香港中文大學藝術系,其後於美國鶴溪藝術學院獲藝術碩士學位。1989年起於香港中文大學藝術系任教,主講西方媒介創作課程,並為藝術碩士研究生指導老師。曾參與展覽超過80次,包括第五十一屆威尼斯雙年展、第二屆亞太三年展等。作品曾榮獲「公共藝術比賽首獎」(大埔中央公園)及「德國漢諾威世界博覽會藝 術比賽」第二名。退休前為香港中文大學藝術系教授。

梁美萍的創作面貌豐富,包括裝置、混合媒介、多媒體、公共及社會藝術等。創作關注日常和記憶的感知,並以人類學般收集類化的物件來轉換視覺語態。她先後取得法國巴黎高等美術學院學士、美國加州藝術學院碩士及香港中文大學文化研究博士學位;現為香港浸會大學視覺藝術院副教授。新近個人展覽有《星蛹》(2014,香港)及《不要怪責月亮》(2013,新加坡) ,香港平山圖書館及深圳地鐵公共藝術項目(2016)。香港年度藝術家獎 (2015),愛爾蘭現代美術館獎,(2014, 愛以蘭) 及傑出藝術家:馬爹利藝術沙龍 (2010,馬爹利藝術基金,中國) 等。

林嵐畢業於香港中文大學藝術系、研究院及教育學院,現於香港藝術學院及中文大學藝術系任教。為2003年香港特區政府的《藝遊鄰里計劃》其中一名被挑選的藝術家,2006年榮獲亞洲文化協會獎項,2007年加拿大多倫多樹藝術館十週年展藝術家之一,參與2012年新加坡美術館”Diverse City”聯展。作品為香港藝術館、香港文化博物館、香港中文大學及荷蘭合作銀行所收藏。

畢業於香港大學比較文學系,現為社區文化發展中心主席,曾任教中學視覺藝術科十八年,參加過多次聯展及個展,兼擅繪畫、雕塑、裝置藝術、行為藝術、演戲、陶瓷等。十多年來,不停參與多個大型社區藝術活動,對象多為年輕人,近年則轉向以藝術介人城市空間和社區,探討人與環境的關係,並反思自主生活的可能性。

作品導讀

為了讓學生更易理解抽像的概念,本網站會以幾個步驟去作分析。讓學生從例子中熟習多角度思考,以及練習如何從歷史、文化背景以至視覺符號去解讀作品。

視覺日記(研究工作簿)

分享藝術家的視覺日記,有助學生連繫藝術家的日常觀察如何影響創作,引導他們如何記錄並透過觀察、經驗、想像而生出的意念。

走訪藝術家

藝術家的訪問能讓學生從他們身上學習不同的「價值觀和態度」。

虛擬展館

讓參加唔到導賞的同學和老師能在網上重溫,「親歷其景」的互動元素亦提高了學生的興趣。

"Believe that life is worth living, and your belief will help create the fact"

William JamesPhilosopher and psychologist

改革後DSE裡的視藝科,卻可讓老師和學生有更多空間作新嘗試,亦有更多時間去探討藝術的過程,學習如何構思作品,並以藝術理論來支持。
楊秀卓(Ricky YEUNG Sau Churk)網上新高中視藝科輔助教材庫先導計劃內容顧問
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